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  • COOPÉRATIVE 35

À la découverte des escape games pédagogiques

16 avril 2019

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16 avril 2019

Découvrir les rouages d’un escape game, vivre une expérience pédagogique pour en créer pour ses élèves par la suite, voilà le défi proposé par la coopérative pédagogique d’Ille-et-Vilaine le mercredi 13 mars sur le site de la Binquenais. 

Plus d’une vingtaine d’enseignants de plusieurs disciplines ont répondu présent pour participer à cette journée qui s’est déroulé dans un état d’esprit joueur et positif. À l’invitation de la coopérative, Anthony Straub, enseignant d’espagnol, formateur et lauréat d’un prix d’innovation pédagogique pour l’escape game « El Dorado » s’est déplacé depuis l’académie de Lille pour venir partager son expérience et son savoir en Bretagne.
 
 
 
 
Pour bien comprendre les mécanismes qui sont en jeux, rien de mieux que de commencer par se plonger dans le jeu et les intrigues d’El Dorado ! Répartis en groupes, les participants ont pu découvrir les indices et essayer de résoudre l’énigme qui leur était proposé …. dans le temps imparti ! Après le jeu, le reste de la matinée a été consacrée aux échanges et questions pratiques avec le spécialiste. Dans l’après-midi, les participants ont pu se consacrer à construire collectivement une première ébauche de scénario ou améliorer des projets existants en prenant en compte les conseils d’Anthony Straub.


Pour revivre la journée, n’hésitez-pas à visionner ce petit reportage préparé par l’équipe Interactik :


En savoir plus sur les escape game
En savoir plus sur l’escape game El Dorado

  • ÉVÉNEMENTS
  • COOPÉRATIVE 56

Pour construire une école connectée : conférence sur le numérique et l’enseignement à Lorient

12 avril 2019

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12 avril 2019

L’association Défis organise jeudi 18 avril une conférence à Lorient au sein de l’Université de Bretagne Sud (Faculté de Lettres - amphithéâtre Cheval Marin) de 20h à 21h30. À cette occasion, Valentin Lachand, doctorant à l’INSA de Lyon interviendra sur les enjeux, les pratiques et les perspectives du numérique dans le milieu de l’enseignement. L’association qui agit en faveur de l’inclusion numérique sur le territoire lorientais a souhaité organiser cet événement pour faire écho au déploiement du schéma territorial du numérique initié par Lorient Agglomération et s’inscrire dans la continuité de la table ronde et des ateliers consacrés à l’école connectée du mercredi 3 avril dernier.

L’événement s’organisera en trois temps : l’intervention de Valentin Lachand, la présentation d’un environnement informatique adapté aux écoles, puis un temps d’échange entre le doctorant, les intervenants de l’association et le public.


Le programme de la soirée :

> Numérique et enseignement : pour construire une école connectée

De nos jours, le numérique s'est invité dans les salles de classe. À l'ère de l'informatique ubiquitaire, la digitalisation des enseignements crée un nouveau contexte pédagogique aux enjeux multiples. Mais au-delà des idées préconçues, comment les nouvelles technologies sont-elles utilisées en pratique à l'école ? Comment se dessine aujourd'hui l'école connectée de demain ? Quels sont les enjeux liés à la position dominante des géants du numérique (GAFAM) sur le secteur éducatif ? Un temps d'échanges et une démonstration d'outils existants viendront illustrer les propos.


> L’intervenant

Valentin Lachand est doctorant en Informatique à l’Institut National des Sciences Appliquées de Lyon. En s'intéressant aux nouveaux supports (portables, tablettes, tables interactives), il étudie les nouvelles formes d’interaction dans l’éducation. Ses travaux de recherche apportent de nouvelles perspectives pour l'apprentissage distribué et collaboratif dans les écoles, les bibliothèques, les musées ou chez soi. Il est également contributeur actif dans la communauté des logiciels libres.

 

> Présentation de PrimTux

PrimTux est un système d’exploitation éducatif libre. Cette distribution, développée par une communauté bénévole d’enseignants et d’informaticiens, propose un environnement informatique adapté aux enfants des cycles maternelle et primaire. Présentation de cette distribution par Défis : ses atouts, ses outils et ses différentes ressources adaptés à l’enseignant et à sa classe.

 

L’entrée est libre et gratuite dans la limite des places disponibles. Plus d’infos sur le site de l’association Défis.

  • COOPÉRATIVE 29
  • ÉVÉNEMENTS

Une semaine du jeu à la coopérative du Finistère

9 avril 2019

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9 avril 2019

Jeu sérieux, jeu vidéo, jeu de rôles, jeu d’écriture, escape game, ludification des apprentissages ... : comment le jeu peut-il trouver sa place en classe ? comment le numérique peut-il favoriser de nouvelles pratiques tout à la fois ludiques et pédagogiques ?

Du 29 avril au 3 mai, la Coopérative pédagogique numérique du Finistère organise une semaine sur ce thème. Différents ateliers sur différents sites sont proposés pour découvrir et partager des activités possibles et des expériences de classes : un escape game pédagogique, la ludification du travail en langues, un projet de cartographie numérique du territoire via Minecraft, la littérature interactive, le potentiel de la réalité augmentée avec Mirage Make, la création de « fakes » en lettres …

 

 Et si on prenait le jeu au sérieux ? Et si le numérique renforçait le plaisir d’apprendre ?

  • COOPÉRATIVE 22

La classe laboratoire du collège Camille Claudel

5 avril 2019

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5 avril 2019

La coopérative pédagogique numérique des Côtes d'Armor se développe à Saint Quay-Portrieux grâce au nouveau lab du collège Camille Claudel. 

> L’inauguration
Le 28 novembre 2018, le collège lab ouvrait ses portes et dévoilait son nouvel espace pédagogique. De nombreux enseignants sont venus à l’invitation de Marie Odile Bertrand, formatrice Resentice au numérique. Au programme de la journée : démonstrations, ateliers, expérimentations et prise en main d’outils numériques pour enseigner. Les participants ont été convaincus par la modularité des espaces qui permet de faire évoluer les pratiques pédagogiques.
 

> Naissance du collège lab
Le collège Camille Claudel de Saint Quay Portrieux a rejoint le réseau des « collèges numériques » en 2016. Puis, en 2017 il a participé à un nouvel appel à projets afin de devenir un « collège laboratoire ». Le projet consistait à transformer une salle de classe afin d’expérimenter d’autres pratiques pédagogiques avec le numérique. Ce lab d’un nouveau genre se veut une sorte de « pédagolab » à l’image des « fablab ». Un lieu où des professionnels de l’éducation se rencontrent, échangent, apprennent, collaborent et partagent des idées et pratiques avec l’objectif de retrouver le plaisir d’enseigner et l’envie de redonner le goût d’apprendre aux élèves.

> Le collège lab, qu’est-ce que c’est ?
Concrètement, Cela se traduit par de nouveaux mobiliers pour faciliter la mobilité et la flexibilité en classe. Les ordinateurs fixes ont été remplacés par des ordinateurs portables ou des tablettes. Les chaises ou tables classiques ont disparu pour laisser place à des chaises légères en plastique coloré et des tables à roulettes rabattables. Même le bureau du professeur est mobile !
 
Favoriser la créativité des élèves est un autre objectif. Pour cela, des pistes d’écriture ont été fixées sur tous les murs, permettant à chacun d’exprimer ses idées et aux groupes de retracer leur démarche collective. De plus, des tableaux blancs sur roulettes sont également mis à disposition dans la salle, augmentant ainsi les surfaces d’expression possibles. Les fenêtres peuvent également servir de tableau grâce aux feutres spéciaux. Enfin, l’autonomie et la collaboration entre élèves sont recherchées. Des îlots permettant de travailler dans toutes sortes de configurations ont été mis à disposition. Il est ainsi possible de travailler soit isolé, soit en classe entière ou en groupes autour de fauteuils, de poufs, de chaises à roulettes, de balles de gymnastique, et bientôt d’un bureau-vélo !

> Un site de coopérative dans le cadre de l’essaimage
Après une période de quelques semaines d’expérimentations avec les élèves, la classe laboratoire s’est ouverte aux professeurs dans le cadre de l’élargissement des coopératives pédagogiques numériques.
 
La classe laboratoire a accueilli des enseignants du premier et second degré autour d’une « Brioche Numérique », afin de leur faire découvrir d’autres façons de travailler grâce à ce nouvel aménagement. Si certains professeurs se sont montrés très intrigués au départ, voir même un peu intimidés, ils ont très vite pris goût à ces nouveautés et certains ont montré leur volonté d’expérimenter la salle avec leurs élèves. Chacun a fait preuve de curiosité et s’est imaginé comment il pourrait adapter sa pédagogie dans cet espace.
Le lab est également prêt à accueillir de nouveaux enseignants ou chercheurs afin d’observer une séance type ou en mener une avec leurs élèves. Il est aussi accessible aux collectivités territoriales, financeurs du projet.

 


Alors, qu’attendez-vous pour nous rejoindre ?

Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le site du Télégramme.

 

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